Tag Archives: invatamant
Vă îndemn să votaţi un proiect fain de educaţie – Aducativ!
Într-o ţară unde programa şcolară e stufoasă şi care mai mult oboseşte decât ajută, câţiva tineri s-au gândit să dea drumul unei platforme educaţionale online care ajută nu numai tinerii, ci şi şomerii să se specializeze pe un domeniu profesional, să înveţe lucruri noi şi să se angajeze mai uşor. Asta e povestea foarte pe scurt a proiectului Aducativ. Mai multe despre el, în brief-ul mai jos.
Misiune: Cresterea interesului romanilor pentru dezvoltare profesionala nonformala, in scopul cresterii sanselor de angajare dar nu numai. Idee: Platforma online dedicata pentru doua publicuri tinta: persoane interesate de educatie nonformala in cautarea unui job si companii in cautare de angajati pregatiti pe un anumit domeniu profesional. Platforma online are traininguri/cursuri specializate (oferite sub forma nonformala: videouri, prezentari, teme si proiecte etc.) pe domenii profesionale care pot fi accesate de catre participanti in urma unei inregistrari gratuite. Persoanele care parcurg trainigurile primesc bani in functie de evolutie si performante. Acestea au si sansa sa fie selectate si angajate de catre companii. Companiile platesc sa aiba acces la un numar de persoane specializate prin cadrul platformei pentru a le angaja. Banii companiilor vor fi impartiti cursantilor performanti (se va face un raport intre numarul de companii platitoare si numarul de cursanti rasplatiti). Din acesti bani se va lua un comision pentru costuri de intretinere si administrare platforma.
Nu vă cer eu prea multe, dar când o fac să ştiţi că ceea ce vă cer CHIAR MERITĂ şi nu o fac doar ca să mă dau eu deştept şi să arăt că nu îmi pasă decât de propriul ego. Aşa am ajuns să vă rog să votaţi un proiect fain de educaţie, care merită să prindă viaţă şi să-l vedem implementat cât mai curând. Înainte să-l votaţi, citiţi aici despre ce-i vorba, ca să ştiţi ce votaţi, iar apoi urmăriţi prezentarea de mai jos ca să vă convingeţi de misiunea lui. De asemenea, dacă aveţi facebook, like-uiţi şi pagina dedicată a proiectului.
După ce v-aţi familiarizat cu ideea proiectului, votaţi-o pe platforma restartedu.ro, unde puteţi să vă logaţi direct cu contul de facebook, ca să nu pierdeţi timpul cu înregistrarea.
Mentalitatea studentului român într-un sistem precar şi învechit
Noi, studenţii, cei implicaţi şi cei care au fost implicaţi cândva în mediul universitar românesc, avem o mentalitate din categoria “las-o bă că merge aşa”. De ce să ne ferim să recunoaştem că aşa gândim toţi. Vă sunt familiare vorbele de mai jos?
- Sfântul cinci să-l iau că îmi ajunge
- Nu-mi trebuie altă notă, cinciul să mi-l dea şi-s mulţumit
- Ai ştiut la examen? Am scris, acum om vedea dacă şi bine
- Ai învăţat ceva? Am citit ceva
Ce să înveţi din materii care nu au mai fost aduse la zi din 1800 toamna, predate de profesori care refuză cu încăpăţânare să se alinieze la tehnologia din ziua de azi şi să-ţi predea chestii interesante, actuale şi din care chiar să rămâi cu ceva. Să înveţi doar pentru un amărât de examen, a se înţelege toceşti mot-a-mot, căci e greu să înţelegi logic cea mai mare parte dintre aberaţiile din cursurile şi manualele scrise în evul mediu, când ştii că nu-ţi vor folosi la nimic în viaţă noţiunile respective.
Te demoralizezi total când te gândeşti că ai sute de slide-uri cu informaţie brută şi sute de pagini de cursuri de învăţat pentru un examen, dintr-o materie care e formată trei sferturi din nişte principii învechite, comuniste, realizate într-o perioadă demult apusă şi care nu se mai caută. Şi până la urmă tot încerci să înveţi ceva, nu de alta, dar decât să mergi botă la examen şi să dai foaia goală, mai bine te chinui şi reţii ceva din aberaţiile respective. Înveţi, că n-ai ce face, aşa învechite cum sunt materiile, din ele se predă şi asta cer profesorii la examen. Din astea au învăţat ei, asta ştiu, cu astea sunt la curent, pentru ei e greu să se alinieze la noile tehnologii, mai ales că mare parte dintre ei au ajuns la vârsta pensionării.
Şi atunci să nu ne mai mirăm că studenţii gândesc minimal şi vor doar să treacă decât să ia o notă bună, când o să se ofere alternative de învăţat decente, informaţie structurată, lucruri actuale şi în ton cu tehnologia secolului 21, poate că se va învăţa mai cu spor şi tinerii vor fi mai dornici să acumuleze noi cunoştinţe.
Dezinteresul elevului român
Una dintre cele mai grave probleme ale învăţământului autohton, pe langă informaţia multă, structurată prost, profesori slab pregătiţi care nu se aliniază vremurilor de astăzi, incompetenţa unui minister care aberează cu stil şi vorbeşte baliverne, este faptul că elevul român nu se străduieşte destul. Ok, înţeleg că nu te-ai născut vreo eminenţă cenuşie, nu ţi-a dat Dumnezeu un IQ mai mare decât numărul de la pantofi, nimeni nu are pretenţia de la tine să le ştii pe toate şi să excelezi în toate domeniile, dar măcar străduieşte-te să faci ceva bine.
Nu-ți cere nimeni să ajungi un elev de nota zece, să participi la olimpiade și să aduci diplome cu sacul, dar un pic de strădanie n-ar strica din partea ta, să demonstrezi că vrei să obții niște rezultate bune, să arăți că dorești ceva de la viață, ori atitudinea tinerilor din ziua de azi se învarte în jurului lui “las-o mă că merge așa…”. Nici mie nu mi-a plăcut matematica, fizica și chimia, au fost materiile pe care le-am urat cel mai tare, dar m-am străduit să le învăț și să iau note de trecere. Am tras de mine, m-am chinuit și am reușit. Nu a fost ușor, îi drept, nici să te caci nu-i ușor, dar trebuie să te străduiești să o faci și pe asta, pentru că așa-i sistemul, bun, rău, trebuie să trăim cu el.
Elevul roman este dezinteresat total de tot ce înseamnă sistem educațianal, cultură generală, literatură, știință, etc. Nu toți, majoritatea dintre ei, nu generalizăm. Rar auzi cate un tanăr dornic și interesat de ceva ce ține de cultură generală. Mie unul mi-a plăcut geografia foarte mult și am fost interesat să învăț mai multe despre țara mea, despre Europa, lume. Și la istorie veneam cu mare plăcere chiar dacă nu mi-a plăcut să memorez ani și războaie, dar eram fascinat să descopăr trecutul. Am fost interesant, curios să învăț lucruri noi. Unii tineri nici măcar curioși nu mai sunt.
Ce-i de făcut?
Vin vremuri grele pentru educatie
Abramburica vrea si ea, ca toti ceilalti ministrii de altfel, sa-si puna amprenta pe ministerul pe care-l coduce si sa schimbe ceva. Nu conteaza ca acel ceva a mai fost schimbat de fiecare ministru care a ocupat în trecut acel scaun, important e sa fac ceva pentru ca pot si vreau ca la sfârsit de mandat lumea sa vorbeasca si de schimbarile mele. Unde poate face face doamna ministru niste schimbari daca nu la bacalaureat si la tezele cu subiect unic.
Tezele unice ar putea fi desfiintate, iar structura Bacalaureatului va fi modificata. Ecaterina Andronescu a declarat ca tezele unice ar putea sa fie înlocuite cu un sistem de evaluare european.
Trei probe scrise, doua probe orale în timpul anului scolar si sustinerea unui proiect. Sportul nu va mai fi o optiune de examen. Asa arata proiectul noului Bacalaureat.“Formula în care se sustine examenul de Bacalaureat este aceeasi de 10 ani de zile. Încercam prin noul examen de Bacalaureat sa trecem pe evaluarea pe competente. Vor fi doua probe orale la limba româna si una straina pe parcursul semestrului. În felul acesta degrevam examenul de Bacalaureat, îl simplificam”, a explicat Ecaterina Andronescu.
Hai nu zau, de 10 ani se da bacul în aceeasi formula? De-aia în fiecare an s-a schimbat câte ceva. De la metodologie si pâna la subiectele pentru examen. Numai la variatele de examen cât v-ati fâstâcit pe numarul lor, ba 100, ba 50, iar 100, iar 50. Pâna la urma tot la 100 s-a ramas, nu de alta dar peste doua saptamâni începea examenul si ei nu stiau care era formula de baza. Si acum alte schimbari. Vai s-amar de generatia care va da bacul anul viitor.
Vai de educatia si economia noastra…
Ministerul Educatiei si Cercetarii s-a pricopsit, din nou, cu Ecaterina Andronescu la conducere, dupa ce, nici nu i s-a uscat bine cerneala pe h
